アポロ計画はなぜ成功したか

もっと、若い人に任せなさい
アポロ計画はなぜ成功したか
2007年7月20日　金曜日 宮田　秀明

プロフィール
宮田　秀明　（みやた ひであき）

1948年生まれ。1972年東京大学大学院工学系研究科
船舶工学専門課程修士修了。同年石川島播磨重工業に入社、
7年に東京大学に移り、94年より同大教授。専門は船舶工学、
計算流体力学、システムデザイン、技術マネジメント、
経営システム工学。世界最高峰のヨットレース
「アメリカズ・カップ」の日本チーム「ニッポンチャレンジ」で
テクニカルディレクターを務めた。
著書に「アメリカズ・カップ―レーシングヨットの先端技術―」
（岩波科学ライブラリー）、
「プロジェクト・マネジメントで克つ」（日経BP社）、
「理系の経営学」（日経BP社）など

　詳細はリンクをみてください。

　どうも、日本の活力が低下していっているように感じます。

　何が最も成長を、変化をもたらすのか、よく考えて貰いたい。

　私も記事と同様の思いを感じます。

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　アポロ計画の例です。

＞30代でずば抜けた能力を発揮したシェイらを
＞プロジェクトマネジャーに起用し、
＞彼らが若手を抜擢した。

＞これが、アポロ計画の成功につながった。

＞マネジャーによってエンパワーメント（権限委譲）
＞された人材が育ち、そして、また新しい
＞プロジェクトマネジャーが育っていく。
＞こうして正のスパイラルが働く。

　理想的なプロジェクトです。
　日本でできるでしょうか？
　どうして日本でできないのでしょうか？

＞69年当時、アポロ計画を担っていた技術者の平均年齢は
＞26歳だったという（注1）。

　若かったのですね。

＞「新しいアイデア、新しい能力、新しいやり方は
＞いつも若者から出てくる」

＞難しいプロジェクトであるほど、若い力に頼らなければならない。
＞難しいプロジェクトでは不可能を可能にすることが
＞要求されるからだ。

　そう思います。

＞資金を投じたプロジェクトの失敗は確かに痛い。
＞だが、プロジェクトの失敗よりも、
＞実は失敗によって人を育てられなかったことの方が何倍も痛い。

　これも大切なことです。
　失敗から何を学べるか？
　失敗は宝のはずなのに、学べない。
　残念なことです。

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＞繰り返す。イノベーションにとって、最も大切なキーワード
＞の一つは“エンパワーメント（権限委譲）”である。
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（注1）【参考文献】『NASAを築いた人と技術』、佐藤靖、
　　　　東京大学出版会